Conectate, elegi, mira y descarga

Explorando los Blogs, que hay en el eje 5, el que me gusta mas es el "Conectate, elegi, mira y descarga". El sitio ofrece muchas propuestas, hay temáticas actuales que se pueden consultar y son material de consulta, también para nuestros alumnos, temáticas como la memoria, en la cual hay expresiones de distintos referentes de América Latina. También hay cursos, capacitaciones para hacer, cursos de distintos oficios. Me paree que es un sitio que esta destinado a los ciudadanos en general. También hay varios links que nos da la oportunidad de conectarnos, por distintos lugares: Paka Paka, Encuentro, Conectar Igualdad. También nos permite compartirlos en las redes sociales. Nos seguimos encontrando. http://conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/module/destacados/inicio.do?canalId=0

PPT trabajo final

Trabajo final blog 1 (2) (1) from zoebono

ALVARO FELIPE Y SUS CONSEJOS PARA EL DOCENTE

MEJOR BLOG EN EDUCACION

Comparto con ustedes este interesante video de Alvaro Felipe. Lo vi mientras visitaba el blog de Mirta Torres, una compañera de este curso virtual.  Es un docente el que habla y realmente dice cosas muy significativas acerca de nuestra mirada como docente y la obligación que tenemos como profesionales de la educacion de utilizar este lenguaje multimedial con nuestros alumnos y alumnas.

DE LA WEB 1.0 A LA WEB 2.0

( Estos son conceptos que están en el material del eje 4, pero me parecieron interesantes tenerlos a mano y compartirlos.)

El término “Web 2.0” se utiliza para hacer referencia al paso de una web estática en la que solo se podía acceder al contenido o bien contribuir con publicaciones a través de profesionales especializados a un alto costo y sin posibilidades directas de interrelación entre escritor y lector, a una web abierta y dinámica con muchas aplicaciones en las que es muy sencillo para los usuarios crear espacios propios, producir contenido, opinar.

Al respecto, Daniel Cassany utiliza la metáfora “abejas obreras” (en relación a los usuarios generadores permanentes de contenidos) y " colmena" ( en relación a la red de redes)

La web 2.0 abarca un gran número de aplicaciones que facilitan una web con mucha más

conexión social, donde los usuarios pueden agregar y/o editar espacios digitales. La web

2.0 facilita la participación, la colaboración y las prácticas distribuidas dentro de la web. Es

una plataforma en la que tienen lugar innovaciones tecnológicas y un espacio donde sus

usuarios son tan importantes como el contenido que ellos mismos suben y comparten con

otros.

Una mirada desde la educación

Las aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo. Sin

embargo, al estar relacionadas con las posibilidades de acceso a la información y a una

gran diversidad de formas de conexión, comunicación e interrelación entre usuarios,

contenidos y sistemas, podemos pensar que tienen grandes posibilidades para enriquecer

los procesos de enseñanza y potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

Resulta necesaria una reflexión consciente y genuina, respecto de

las características del proceso educativo que estamos llevando adelante. Recuperamos algunas ideas de la  Dra Edith Litwin nos preguntamos:

 ¿En qué medida favorecemos, condicionamos u obstaculizamos una activa y protagonica participación de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje?

 ¿Hasta qué punto las propuestas pedagógicas que estamos implementando facilita el trabajo en grupo, la colaboración, la revisión colectiva sobre lo realizado y la búsqueda de soluciones conjuntas a problemas comunes?

Estas preguntas nos orientan hacia una nueva conclusión, en la que, consideramos, radica el verdadero potencial de los usos pedagógicos de la Web social: el paso de la web 1.0 a la 2.0 nos permite, como nunca antes, pensar en la tecnología apoyando un aprendizaje social y situado, enfatizando el desarrollo de la inteligencia colectiva y el aprendizaje en red.

Desde la educación, es necesario enfrentar el hecho de que vivimos en un mundo complejo y cambiante

 Hacia una Cultura Participativa

Ahora bien, a partir de todas estas características… ¿será posible pensar que los aportes

de la Web 2.0 trascienden las instituciones educativas y generan “efectos formativos” a largo plazo? ¿Será posible pensar que a través de la participación en contextos educacionales integrados con herramientas de la Web 2.0 podamos fomentar el desarrollo nuevos valores ciudadanos y sociales.

Frente a la complejidad, velocidad y la abundante información que circula en el mundo de hoy, es necesario preparar a los estudiantes para un aprendizaje a lo largo de toda la vida desarrollando capacidades meta-cognitivas relacionadas con la autonomía, responsabilidad, intencionalidad, la reflexión, la participación en comunidades de práctica y la colaboración en actividades de aprendizaje intrínsecamente motivadoras.

Inteligencia Compartida

El blog nos da la posibilidad de interactuar con los otros, participar en este espacio de lenguajes multimediales. Producir los propios conocimientos  posibilitara a nuestros alumnos y alumnas que sus aprendizajes sean perdurables.
 ¿Que sentimos cuando nuestras intervenciones son miradas por varios y realizan sus aportes? ¿No estamos esperando diariamente que alguien comente nuestras publicaciones? Es muy interesante poder enriquecer nuestras publicaciones con comentarios de otros.
¿Cual es el rol del docente? posibilitar el acceso a las nuevas tecnologías  dejarlos experimentar  ingresar a otros espacios para generar conocimientos,  el conocimiento no se gestiona, se gestionan los espacios, y esta es la tarea del docente. Es por esta necesidad que el docente debe capacitarse constantemente en estas nuevas tecnologías.

Les dejo esta dirección para que disfruten de una actividad de radio de alumnos, alumnas y docentes, donde comparten haciendo radio con las netboock

http://www.youtube.com/watch?v=TvEwPD_1gHU

Esta es la verdadera posibilidad de aprender en espacios de igualdad y equidad, de inclusión, aquí nuestros niños y niñas estarán en verdaderas posibilidad de aprender y disfrutar del espacio escolar. Es nuestra responsabilidad generar ciudadanos con amplitud de conocimientos, para que puedan tener sus propias posturas sobre determinadas temáticas.
La inteligencia compartida es la posibilidad de generar aprendizajes colaborativos y de conocimientos.  Cien cerebros piensan mas que uno.

BRECHA ENTRE GENERACIONES

Joaquín Brunner señala que, la incorporación de nuevas tecnologías es una nueva
“revolución educacional” que transforma los procesos de la sociedad atravesando toda
actividad humana cuestionando las bases sobre las que se creo la escuela.

Martin Barbero señala que, "El saber puede circular por fuera de los lugares sagrados que
antes lo detentaban y de las figuras sociales que lo administraban.

Las TIC nos brindan enormes posibilidades para aumentar los espacios de diálogo y
colaboración a la vez que nos enfrentan a grandes desafíos ya que no garantizan por sí mismas el éxito.

Para comenzar con una interpretación alegre de nuestro trabajo, y que nos permita pensar, y debatir nuestra profesión en los distintos tiempos. Nos permite las nuevas tecnologías mirarnos desde otro lugar?? Cuales es lugar del alumno y del docente??